Espanhol Geral

Os cursos de espanhol geral compreendem os níveis A1, A2, B1, B2, C1 e C2 do Marco Comum Europeu de Referência.

Para a classificação dos níveis de nossos cursos, baseamo-nos no Marco Comum Europeu de Referência para as Línguas (MCER), uma definição de proficiência em língua estrangeira desenvolvida pelo Conselho Europeu com o intuito de harmonizar os níveis de aprendizagem das línguas no espaço europeu.

NÍVEIS DE PROFICIÊNCIAS

  • Nível A1

    INICIAL (60 horas)

    É capaz de compreender e utilizar expressões familiares e correntes, assim como enunciados simples que visam satisfazer necessidades imediatas. É capaz de apresentar-se ou apresentar alguém e colocar questões ao seu interlocutor sobre assuntos como, por exemplo, o local onde vive, as suas relações, o que lhe pertence, etc. É capaz de responder ao mesmo tipo de questões. É capaz de comunicar de forma simples, desde que o seu interlocutor fale clara e pausadamente e se mostre colaborativo.

  • Nível A2

    BÁSICO (60 horas)

    É capaz de compreender frases isoladas e expressões de uso frequente relacionadas com assuntos de prioridade imediata (por exemplo, informações pessoais e familiares simples, compras, meio envolvente, trabalho). É capaz de comunicar em situações correntes que apenas exijam trocas de informações simples e diretas sobre assuntos e atividades habituais. É capaz de descrever com meios simples a sua formação, o seu meio envolvente e referir assuntos que correspondam a necessidades imediatas.

  • Nível B1

    PRÉ-INTERMEDIÁRIO

    É capaz de compreender os pontos essenciais quando a linguagem padrão utilizada é clara, tratando-¬se de aspectos familiares em contextos de: trabalho, escola, lazer, etc. É capaz de participar na maior parte das situações que podem ocorrer em viagem, numa região onde a língua alvo é falada. É capaz de organizar um discurso simples e coerente sobre assuntos familiares, em diferentes domínios de interesse. É capaz de relatar acontecimentos, experiências ou um sonho, expressar um desejo ou uma ambição e justificar, de forma breve, as razões de um projeto ou de uma ideia.

  • Nível B2

    INTERMEDIÁRIO

    É capaz de compreender o conteúdo essencial de assuntos concretos ou abstratos num texto complexo, incluindo uma discussão técnica na sua especialidade. É capaz de comunicar com uma grande espontaneidade que permita uma conversa com um falante nativo, não se detectando tensão em nenhum dos falantes. É capaz de exprimir-se de forma clara e pormenorizada sobre uma vasta gama de assuntos, emitir uma opinião sobre uma questão atual e discutir sobre as vantagens e as desvantagens de diferentes argumentos.

  • Nível C1

    AVANÇADO

    É capaz de compreender uma vasta gama de textos longos e complexos, assim como detectar significações implícitas. É capaz de exprimir‐se de forma espontânea e fluente sem, aparentemente, ter de procurar as palavras. É capaz de utilizar a língua de maneira eficaz e flexível na sua vida social, profissional ou académica. É capaz de exprimir-se sobre assuntos complexos, de forma clara e bem estruturada, e de mostrar domínio dos meios de organização, de articulação e de coesão do discurso.

  • Nível C2

    PROFISSIONAL – USUÁRIO COMPETENTE

    É capaz de compreender sem esforço praticamente tudo o que lê ou ouve. É capaz de reconstituir factos e argumentos de fontes diversas, escritas e orais, resumindo-as de forma coerente. É capaz de se exprimir de forma espontânea, fluente e precisa e de distinguir pequenas diferenças de sentido relacionadas com assuntos complexos.

Material Didático

O material didático recolhe a diversidade e riqueza de uma língua que se fala em mais de vinte países.

Materiais audiovisuais em vídeos, fragmentos de filmes, programas informativos, culturais, documentários, etc.

Atividades interativas e multimídia.

Ferramentas de comunicação (chat, fórum, blogs e e-mail) que possibilitam dinâmicas de grupo entre pessoas de qualquer lugar do mundo

Material didático personalizado e especifico. As variantes linguísticas e os textos utilizados se consideram um importante veiculo de informação cultural.


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